北京云夫子科技有限公司主营：自助式微课/慕课录制设备，无线便携录播，常态化录播

设立预期的目标。

教学过程中的师生互动是用来解决问题的，这个问题就是预期目标，有了预期目标，师生互动就不会只流于形式，它能使互动过程有序化。在此基础上的师生互动，才能产生效果。在解决问题的过程中，师生能超越预期目标，产生新的问题，对问题的理解就更加深入、，更能体现师生互动的有效性。

公司主营产品：慕课微课录制设备，无线便携移动录播，虚拟演播室，常态化录播方案，同步互动课堂，智慧教室，精品录播教室。详情请电话咨询。

课程录制平时上课，或是在远程互动时，系统可以把课程视频录制下来，形成课程资源库。形成的资源库一方面可以供学生老师课后学习和总结，另一方面也可用作教学分析。

画面风格。录制时有多种画面风格可供选择，包括画中画、多画面、单画面，系统除了可以提供默认的画面风格模板供选择外，还可根据具体需求进行自定义。

自动导播。在录制时，可以根据教学侧重点不同进行自动地画面切换，即自动导播。如在老师特写时，如果叫学生上讲台进行互动，系统会自动将特写切换为全景；教师在切换PPT时，会自动把PPT画面切换为主画面……

课后点播完成点播的业务系统采用B/S架构，支持主流浏览器访问，不需要安装任何插件，方便操作。同时系统有良好的课程呈现方式，用户既可以根据系列课系统性地学习某门课程，也可以通过便捷的搜索方式找到课程。 业务应用为完善对录制好视频的应用，我们开发了丰富的应用。包括：

上传。教师可以上传课程的相关资料，如课后作业、课件PPT、课外阅读材料等，供学生，丰富课程资料。

微视频。将完整视频中不同的教学重点分别截取出来并标记重点提要。这样，学生在后期学习的时候可以快速找到自己所需的知识重点片段。微视频节约了用户观看学习的时间，提高了学习效率。

其他还包括在线交流、排行榜、自我反思、添加字幕等等，通过这些实用、易用的业务应用充分利用录制好的课程视频帮助提高教学水平。